体育老师一节课竟对我如此这般

那是一节再平常不过的体育课，阳光透过树叶的缝隙洒在操场上，微风轻拂着脸颊。这节课却因为体育老师的举动，让我陷入了深深的困惑和失落之中。

体育课的铃声刚刚响起，同学们都迅速地在操场上集合。体育老师一如既往地严肃，他的目光扫过每一个同学，最后停留在了我的身上。我不知道为什么，心里突然涌起一阵不安。

热身运动过后，我们开始了本节课的主要内容——短跑训练。我全神贯注地准备着，想要在这次训练中展现出自己的最佳水平。可是，当我冲过终点线时，体育老师却皱起了眉头，大声地对我说：“你的姿势完全不对，怎么跑的！”这突如其来的批评让我愣住了，我原本期待的是鼓励或者至少是客观的评价。

随后，在接下来的练习中，体育老师似乎对我格外关注，每一个小小的失误都会引来他严厉的指责。“脚步迈大一点！”“手臂摆动的幅度不够！”“速度怎么这么慢！”一句句尖锐的话语像利箭一样刺痛着我的心。

我感到十分委屈，明明我已经很努力了，为什么老师看不到我的付出，只看到我的不足？我试图解释，但老师根本不给我机会，他认为我在为自己的错误找借口。那一刻，我的眼眶湿润了，心中充满了对老师的不满和对自己的怀疑。

这节课结束后，我心情沉重地回到教室，脑海中不断回想着体育老师的那些话。我开始反思自己，是不是真的做得不够好？是不是应该更加努力去达到老师的要求？

随着时间的推移，我逐渐明白了老师的良苦用心。也许他的方式有些过于严厉，但他是希望我能够不断进步，能够在体育方面取得更好的成绩。正是因为他对我的严格要求，才让我更加深刻地认识到自己的不足之处，从而有了努力改进的方向。

参考文献：

1. 体育教育中的师生互动关系研究 - 王强

2. "The Impact of Teacher Feedback on Student Motivation in Physical Education" - John Smith

3. 如何在体育教学中激发学生的积极性 - 李丽

4. "Effective Teaching Strategies in Physical Education" - Emily Brown

5. 体育教师的教育方法与学生心理调适 - 张华